ما مقياس التفاضل بين الناس عند الله تعالى استخرج ذلك من الآيات الكريمة
حدث خلاف بين مجموعتين داخل المدرسة وطلب منك المعلم أن تحل هذا الخلاف فماذا تفعل
في الآية رقم 21أمر من الله سبحانه وتعالى للمسلمين فما هو وكيف يحققه المسلم
في الايه رقم 22 إشارة إلى ركن من أركان الإيمان فما هو
بين معاني الكلمات الآتية فاسق فتبينوا لعنتم بغت تفئ
معنى نبرأها و معنى تاسو
المقصود ب(يتول) في الآية
قارن بين نعيم الدنيا ونعيم الآخرة من حيث دوامه وتنوعه سهولة الحصول عليه من عدمه قلته وكثرته
معنى الكفار في الآية
المقصود ب(سابقوا) في الآية
كل من عبد الله بما لم يشرعه هم
سمي يوم الدين بهذا الاسم لأن
فسر باختصار قول الله تعالى(اهدنا الصراط المستقيم صراط الذين أنعمت عليهم غير المغضوب عليهم ولا الضالين )
ماهو أو ما معنى الغيث
عدد ثلاثا من فضائل سورة الفاتحة
علل تسمية سورة الفاتحة بالحمد
علل تسمية سورة الفاتحة بأم الكتاب
لخص موضوعات سورة الفاتحة في نقاط
اسم من اسماء الله يتضمن صفة الرحمة لجميع المخلوقات اسم من اسماء الله الحسنى يتضمن صفة الرحمة خاصة للمؤمنين
العناية بالمظهر وتحسين الملبس وتجميل الهيئة يعد من الكبر أبين صحة هذه العبارة مع بيان رأيي في ذلك
أتنافس مع زملائي في حفظ حديث أبي هريرة رضي الله عنه ثم أسجله من حفظي في المكان المخصص
بالتعاون مع مجموعتك اكتب بعض المواضع التي يشرع فيها قراءة سورة الفاتحة
بالرجوع إلى تفسير القرآن العظيم لابن كثير أو الإتقان في علوم القرآن للسيوطي أذكر خمسة اسماء أخرى لسورة الفاتحة
أناقش مع زملائي الوسائل المعينة على التواضع
أذكر بعض فوائد الصبر
مضار السخط والضجر
تقوم كل مجموعة بتلخيص قصة نبي الله أيوب عليه السلام ثم كتابة بعض الأحكام المتعلقة بالصبر
قال البصري المتكبر كالصاعد فوق الجبل يرى الناس صغارا ويرونه صغيرا اذكر مثالا أو قصة تنطبق عليها هذه المقولة
أبين رأيي في المواقف الآتية مع ذكر السبب
طلب مني معلمي موضوعا عن خلق الحياء أكتب خمسة أسطر عن الموضوع
أرصد بعض المظاهر التي أرى أنها تخل بالحياء في المدرسة أو قصور الأفراح أو وسائل الإعلام
ينقسم الصف إلى مجموعات تتنافس فيما بينها لإخراج هذا المشروع
أمامي مجموعة من الكلمات المتقاطعة اقوم بالبحث عنها لأحصل بعد ذلك على أحرف متفرقة أجمعها لأصل إلى عبارة
بعد مشاهدتي لمقاطع الفيديو أكتب تعليقا مناسبا على كل مقطع
أمامي مجموعة من الحروف المرقمة أجمعها لاحصل على كلمات متفرقة ثم ارتب الكلمات لاحصل حديث
مواساة للأطفال الأيتام والمساكين يشترك المعلم مع طلابه في زيارة الجمعية الخيرية أو دعوتهم للمدرسة
بالاشتراك مع مجموعتي أجمع بعض العبارات التي تحدث على التخلق بخلق الحياء ثم أكتبها في لوحة وأعلقها داخل المدرسة
بالتعاون مع أفراد مجموعتي اكتب أسماء اربع شخصيات أرى أنها تميزت بالشجاعة وأتمنى الاقتداء بها مع بيان سبب ذلك
تطبيقا لخلق الرحمة بعد رؤيتي للصور التي أمامي ماذا يمكن أن أقدم لإخواني المسلمين الذي حلت بهم المصائب
أكتب ثلاث أيات ورد فيها ذكر الرحمة
1 … 3٬870 3٬871 3٬872 3٬873 3٬874 … 3٬876